myallyalan的部落格

美國此地的小學生, 通常在四年級和五年級的這兩年, 各別有一次的科學作業展, 這年度科學展, 其實從幼稚園到三年級的學生也可以參加, 不過就是志願性質, 不像四五年級的學生是一定得參加. 學校規定可以和同班的同學, 最多以2-3人為一組, 原先Ally和同學口頭上講好了要一組, 不過後來對方變卦, 加入了別組, 也要Ally去加入, 沒想到我們母女的想法一致, 決定找個題目自己成為一組就好.

我家小姐向來慢條斯理, 對科學類的問題又一向不感興趣, 學校是老早就定了作業的截止日, 眼看距截止日不到兩週的時間了, 小姐仍是能拖則拖, 絲毫不見緊張, 連去翻翻書找點可能的點子, 都要我三催四請橫眉豎目一番, 心想還是找個她自己有興趣的事情來實驗, 這樣實驗作起來也比較有動力吧, 瞧我家小姐每次洗澡時都喜歡如上圖般地吹泡泡, 那奴婢我就投其所好, 問她要不要做和泡泡有關的實驗, 果然上鉤!

學校對於科學展的內容, 有明確的方針, 大部份的學生作品都是想一個題目來作實驗, 學生要寫出作這些實驗的原因, 在實驗前提出問題與假設, 列出實驗步驟和結果, 最後再根據結果來作結論. Ally自己定的題目是想要看看是否她所用的浴沐乳, 可以吹出最大的泡泡.  找了家中現有的6種清潔用品, 來作為實驗的對象. 從左上到右下依序是洗車打臘液, 沐浴乳, 洗衣精, 強力洗手液, 普通洗手液和洗髮精, 大家也來猜一猜, 是那一種可以吹出最大的泡泡呢?

上面即為所有實驗得用到的工具, 都是家中現成的物品.

在6種清潔用品裡, 將每一種以針筒和小量杯, 先後以等量, 再以等比例的清水稀釋, 就由Ally自己操作, 開始用吸管來吹泡泡, 每種清潔用品吹5次泡泡, 再紀錄下來泡泡的直徑.

原先在煩惱該如何來量泡泡的大小, 後來發現了這片台灣製的切割板, 上面正好有刻度, 而且泡泡破了之後, 還會在板子上秀出明顯的痕跡, 真是太好用了.

每次吹泡泡前, 先將板子上噴上清水, 好方便泡泡在板子上附著, 當然每次實驗作完, 都得將板子再擦乾, 再重覆同樣的噴水動作.

瞧!! 這泡泡的痕跡好明顯!!

實驗作完後, 就趕緊將報告的內容, 依幾個大項用電腦打好再印出, 剩下來的工作就簡單多了, 主要是來決定排版和一些裝飾, 就留待第二天繼續.

在作業截止日當天, 學校規定在下午3點到5點之間的統一時段, 所有參展的學生得將作品交到學校的禮堂, 上面是女兒在交作業時所照.

兩天之後的晚上, 學校在將展覽會場佈置完畢後, 就開放給所有家庭來參觀, 當天因為Alan有點感冒的症狀, 沒讓他出門, 就由老公帶著女兒去看, 據他們父女所說, 現場擠得水泄不通, 連照個相都有點難度, 大家的參與度相當高呀! 這次帶著女兒作實驗, 也期許她明年會更有她自己的想法, 能夠朝著理想獨當一面的境界邁進呀! 至於到底是那種清潔用品可以吹出最大的泡泡呢? Ally的實驗結果推翻了她原先的假設, 並不是沐浴乳, 而是普通的洗手液, 當然因為抽樣的次數不夠多, 實驗的結果只供參考嘍!